CDD Poste : Animateur environnement Ecole Primaire Paris
Description de l'offre d'emploi environnement
L’association Yoranoo propose des ateliers sur le temps scolaires à des enfants de primaire.
Chaque atelier a lieu dans une école parisienne du 20ème arrondissement une fois par semaine, avec plusieurs groupes successifs de 12 à 15 enfants du CP au CM2, (en demi-classe).
L’objectif est double:
- sensibiliser les enfants à des concepts de bases des sciences aux programmes (sciences de la vie et physique)
- développer des temps de créativité, ludiques, appliqués autour de ces notions .
L’animateur sera très autonome et inventif pour mettre en œuvre des activités en lien avec les instituteurs : les thèmes à traiter sont définis en début d’année avec chacun des trois ou quatre instituteurs partenaires. Le contenu appliqué est ensuite élaboré en toute autonomie par l’animateur.
Pour un « atelier », l’animateur animera une vingtaine de matinées d’activités.
L’emploi du temps peut-être adapté à des contraintes par ailleurs:
- Les créneaux seront définis en interaction avec les instituteurs toujours pendant le temps scolaire, entre 8h30 et 16h – a priori le vendredi matin 8h30/12h, modifiable éventuellement
- L’animateur prendra en charge plusieurs classes successivement, entre janvier et juin 2012.
Chaque session avec une classe se déroulera sur 6 à 8 séances hebdomadaire en demi-groupe, à raison d’une par semaine pour chaque classe (deux fois 45 min soit 1h30 par semaine par classe).
Cependant, l’emploi du temps sera très modulable si l’animateur le souhaite, puisqu’il peut y avoir à certaines périodes de l’année des sessions sur 3 classes par semaine, sur 2 ou 3 demi-journées, regroupant ainsi les 45 heures sur quelques mois.
L’animateur aura une expérience d’animation avec des enfants entre 6 et 12 ans, dans des contextes parfois compliqués – groupes d’enfants à cadrer.
L’animateur sera très autonome et responsable. Des réunions trimestrielles seront proposées, ainsi qu’un encadrement si nécessaire, mais l’animateur devra gérer certaines situations de façon impromptue en toute autonomie.
Les connaissances scientifiques théoriques sont requises, sachant que les thèmes seront définis en collaboration avec l’équipe pédagogique, ce qui permettra à l’animateur de dirigé son travail dans un champ plutôt qu’un autre (par exemple « les écosystèmes » ou « le système solaire »).
Les activités requièrent une grande créativité.